Nous mettons ici, en accord avec leurs auteurs, des textes liés aux Clarines ou/et à la problématique des enfants que nous accueillons. Ces textes sont protégés, en cas d'utilisation nous exigons que l'intégralité des références soit donnée. 

"L'éducateur social et la petite enfance placée" est le travail présenté par Line Baatard à la Haute école de travail social et de la santé, éésp-Vaud pour l'obtention du Bachelor of SciencesHES-SO en travail social en février 2011.

Partant de six entretiens* réalisés au Foyer de Lully et aux Clarines, ce mémoire  présente les spécificités de la relation entre professionnels de l’éducation sociale et l’enfant de 0 à 3 ans vivant en foyer. 

Notre commentaire: Ce travail vérifie une hypothèse très pertinente : l’état de dépendance des enfants à l’adulte et l’intimité partagée rend la relation très proche et teintée d’un émotionnel tellement fort, que la position professionnelle est difficile à tenir.

* La méthode utilisée est celle des entretiens compréhensifs chers à Jean-Claude Kaufmann. Contrairement aux recherches classiques cette méthode part du terrain pour arriver à la théorie.

"Faut-il maintenir ou non le lien parents-enfants dans des situations graves de maltraitance" est le travail présenté par Laetitia Mingard et Lucie Ramos à la Haute école de travail social et de la santé, éésp-Vaud pour l'obtention du Bachelor of SciencesHES-SO en travail social en décembre 2010.

Pour répondre à cette question du maintien du lien, ce travail visite de manière très complète la théorie et analyse via leur concept et des entretiens avec leur responsable la pratique de deux institutions vaudoises ; l’internat de la Pouponnière et l’Abri et les Clarines.

Notre commentaire : un « audit » intéressant et percutant de deux pratiques institutionnelles qui dément, en fin de compte, bons nombres de clichés et préjugés.

"Les troubles de l'attachement" est le mémoire de demi-licence en psychologie déposé à l'université de Lausanne en octobre 2000 par Sara Monte. Nurse de formation, Sara Monte a financé ses études universitaires en effectuant des veilles aux Clarines de 1998 à 2002.

Ce mémoire, présente les mécanismes de l'attachement et de ses troubles est une excellente introduction et synthèse de la théorie de Bowlby.

Notre commentaire: largement inspiré par la problématique des enfants rencontrés aux Clarines, le travail de Sara Monte ravive les très bons souvenirs d'une longue et riche collaboration.

"Le placement du jeune enfant dans un établissement spécialisé" est le mémoire que Monsieur Pierre Seiler a présenté et défendu en 2004 à la fin de sa formation à la direction d'institutions sociales auprès de l'IRSP (Institut romand des sciences et des pratiques de la santé et du social) à Lausanne.

Nommé à la direction du Foyer de la Ruche à Neuchâtel, Monsieur Seiler a mené cette recherche-action afin de questionner, réajuster, les modalités de placement du jeune enfant. Se référant à des approches théoriques sur le lien ainsi que sur le placement d'enfants et aux pratiques de l'ensemble des institutions romandes offrant des prestations d'éducation spécialisée à des enfants d'âge préscolaire l'auteur conclu, en autre, son étude en proposant la création de "L'unité famille", projet de formation à la parentalité.

Notre commentaire: une très bonne recherche qui met en avant la particularité du placement du jeune enfant dans  une institution offrant des prestations d'éducation spécialisée .

"Quelle sécurité affective pour un bébé placé en institution ?" est le travail présenté en 2009 par Madame Sandrine Lüscher pour l'obtention de son Diplôme d'éducatrice sociale HES auprès de l ahaute école de travail social et de la santé, éésp-Vaud.

Madame Lüscher, touchée par la prise en soin des bébés rencontrés sur ses lieux de stages et notamment aux Clarines, a mené sa réflexion autour de la sécurité affective des bébés placés dans des institutions de la petite enfance. Elle a conduit sa recherche en comparant les pratiques de quatre institutions (deux en Suisse romande et deux en Suisse allemande). Ce travail présente une mise en lien remarquable entre la théorie et la pratique relatives à cette question centrale de la sécurité affective des enfants en bas âges.

Notre commentaire: travail d'une grande sensibilité. A notre connaissance l'une des premières recherches concernant le placement des bébés dans le cadre des formations HES.

"Pathologie des traumatismes relationnels précoces, comprendre et accueillir les liens en souffrance" est la thèse de doctorat en psychologie que Madame Emannuelle Bonneville a soutenue avec succès en décembre 2008 à l'Université Lumière-Lyon 2.

Cette importante publication actualise les thèmes de:
- l’évaluation et de la prise en charge des situations de défaillance parentale,
- l’écoute des enfants qui ont subi des traumatismes relationnels,
- l’accompagnement des relations entre les enfants et leurs parents en grandes difficultés psychiques.

Notre commentaire: colossale mais incontournable. Lire le résumé